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2. Platz beim Wettbewerb GEOoINNOVATIONEN

Projekt "Im Netzwerk einer Geodateninfrastruktur agieren und nachhaltiges Umweltwissen und Wertschöpfung generieren"

Den Startschuss für den Wettbewerb gab der Innovation-Day am 22. Mai 2007 in der Staatskanzlei NRW. Nach der anschließenden Bewerbungsphase, in der zahlreiche Projektideen eingereicht wurden, stand fest, dass drei Software-Lizenzen für die Umsetzung des ESRI-Paten-Themas "GeoInnovationen in der Ausbildung: GIS und GDI in Schule, Ausbildung und Beruf" vergeben wurden, eine davon an den Wupperverband, und zwei Lizenzen des Wettbewerbspaten Intergraph zum Thema: "Bereitstellung und Vermarktung von Daten und Ergebnissen eines Planungsprozesses".

Nach dreimonatiger Entwicklungsphase traf sich die Jury Ende November erneut und bewertete alle fünf entstandenen Prototypen. "Alle Jurymitglieder waren erstaunt über die gut durchdachen und professionell entwickelten Prototypen. Es viel uns nicht leicht, einen Gewinner aus jeder Kategorie auszuwählen. Nach längeren Diskussionen haben wir uns letztendlich entschieden, aber die Abstände zwischen den einzelnen Teilnehmern sind denkbar knapp", so Dr. Bodo Bernsdorf, Jurymitglied und Geschäftsführer der CEGI GmbH.

Der Wupperverband wurde für das Projekt "Im Netzwerk einer Geodateninfrastruktur agieren und nachhaltiges Umweltwissen und Wertschöpfung generieren" mit dem 2. Platz in der Kategorie "GeoInnovationen in der Ausbildung: GIS und GDI in Schule, Ausbildung und Beruf" ausgezeichnet.

Inhalte des Projekts waren die folgenenden Elemente:

Das FluGGS-Schulportal wurde u.a. durch dieses Projekt initiiert.

Besonders positiv hob die Jury hervor, dass der Beitrag auf einen umfassenden Ansatz, der mit konkreten Nutzern gemeinsam in Praktika erprobt und verbessert wurde, setzt. Daher ergibt sich eine entsprechende Praxisrelevanz und eine Übertragbarkeit in de Schulalltag. Als sehr gelungen wurde der breite Ansatz in der Ausbildung, der nicht nur auf das Fach Geographie, sondern mit entsprechenden Beispielen auch auf andere Fächer wie Physik und Biologie fokussiert, bewertet.

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